Hver eier strever for å sikre at ledergruppen i selskapet er effektiv. Med en økning i ledelsesnivået i en organisasjon, endres også kravene til kvaliteten til en leder. Hva skal en moderne leder vite og være i stand til å gjøre? Og hvordan evaluere arbeidet til en leder?
Bruksanvisning
Trinn 1
Evaluere lederens ytelse mot målbare kriterier. Som regel er dette økonomiske, kvantitative eller tidsmessige indikatorer: fortjenestevekst, lønnsomhet, ordrevolum, økning i antall kunder, personalomsetning og andre. Uansett hvilken leder det er, må han først og fremst utføre oppgavene som tildeles ham i tide og av høy kvalitet. Dette avhenger i stor grad av hans kunnskap, ferdigheter, erfaring, evne til å ta ansvar og ta de riktige beslutningene til rett tid. Fremhev individets personlige prestasjoner og bidrag til å lede selskapet.
Steg 2
Evaluer toppleders ledelsesmetoder og stil. Den moderne lederen utfører mange funksjoner: organisasjon, ledelse, kontroll, stimulering og straff, kommunikasjon. Evnen til å kombinere administrative, økonomiske og sosio-psykologiske metoder for ledelse i arbeidet vil være kompetent.
Trinn 3
Evaluer de personlige egenskapene til en leder, fordi det å administrere mennesker på mange måter er en psykologisk prosess. Lederen skal kunne skape et gunstig moralsk og psykologisk klima i teamet, kompetent løse de nye mellommenneskelige konfliktene. En ansattes produktivitet avhenger i stor grad av forholdet han har til lederen. Lederen må være godt kjent med mennesker, finne en tilnærming til hver av underordnede. Det ville være riktig å ikke prøve å forandre en person, men å hjelpe ham med å avsløre potensialet for å lykkes med en felles sak.
Trinn 4
Vurder de indirekte faktorene som påvirker oppnåelsen av mål og resultater. Disse indikatorene inkluderer effektivitet, kvalitet på ytelsen til tildelte oppgaver, spenning. Kontrast lederen med den "ideelle" lederen selskapet ønsker å ha. De indirekte faktorene inkluderer også de personlige ressursene og forbindelsene til lederen, som kan være av avgjørende betydning i arbeidet.
