Selv om erfaring kommer gjennom årene, er det mange måter å mestre ulike pedagogiske visdommer på, selv helt i begynnelsen av den profesjonelle banen. I følge lærerne selv er erfaring alene langt fra nok til å etablere den nødvendige kontakten med elevene. Hver nye generasjon er i det minste noe, men merkbart forskjellig fra den forrige. Derfor kan en lærer, til og med en veldig erfaren, oppleve noen vanskeligheter i forholdet til skolebarn. Kanskje dette også er lærerens oppdrag - å være "din egen" i barnets verden.
Bruksanvisning
Trinn 1
Dagens moderne klasseromslærer prøver ikke å stå stille, men å følge med i tiden. Han er psykologisk og metodisk kunnskapsrik, har den nødvendige kunnskapen om metodikken og teorien om pedagogisk arbeid, forstår arbeidslovgivningen, vet hvordan han skal navigere i viktige reguleringsdokumenter.
Steg 2
I tillegg er klasselæreren også interessert i spørsmål som angår unge mennesker, og studerer også det siste innen moderne informasjonsteknologi. Han har en idé om de psykologiske egenskapene til studentenes alder, spesielt klassen hans. Han innser at de er barn i dagens superteknologiske tid. Skolebarn kommuniserer mer og mer på Internett, de har mer tilgang til en rekke informasjon, som kan ha både positive og negative svar. Det er flott når elevene ser på en lærer som en moderne person, det øker autoriteten hans og deres tillit til ham.
Trinn 3
Den moderne klasselæreren forbedrer regelmessig sine kvalifikasjoner, og deltar regelmessig i tematiske forelesninger, konferanser og seminarer. Han er alltid åpen for alt nytt, fokusert på sin profesjonelle og personlige egenutvikling. Det er også bra når en lærer er kjent med infrastrukturen i byen der han jobber og bor, dette gir bedre organisering av aktiviteter utenfor skolen.
Trinn 4
Det er veldig viktig for en moderne lærer å kunne kommunisere riktig med foreldrene til elevene, han må ha konstant kontakt med dem. I dag er det mange måter å kommunisere på: lærerens personlige side eller til og med et nettsted, en elektronisk journal og post. Klasselæreren kan også lage en side på populære sosiale nettverk, der moderne barn og unge ofte bruker fritiden.
Trinn 5
Når du designer undervisningssystemet i klasserommet, bør hjemmelæreren ta hensyn til barnas interesser, evner og ønsker. Det er veldig nyttig å arrangere felles visninger av forskjellige relevante filmer, og deretter diskutere dem med studentene. I løpet av klasserommet er det verdt å ta opp temaer som er viktige for barna i dag.
Trinn 6
Spesiell oppmerksomhet bør rettes til hjemmelæreren for motiverte og vanskelige elever. Ofte blir slike barn igjen uten oppmerksomhet fra lærerne. Lærerens oppgave er å frigjøre studentenes potensial. I en samtale med barn må han være ærlig og forvente svar. Det er nødvendig å vise takt og delikatesse, å sette pris på det unike med hvert barns personlighet. Og selvfølgelig må du elske barn. Uten denne tilstanden vil du ikke kunne bli en god hjemmelærer.
