For ikke å gjøre en feil når du velger et yrke, og ikke miste dyrebare studieår på feil utdanningsinstitusjon, er det nødvendig å bestemme din profesjonelle orientering på forhånd. Foreldre og lærere kan bli assistenter i dette, og umiddelbart lede barnet til de aktivitetene som er interessante og morsomme for ham. Tenåringen selv kan bestemme yrket for fremtiden ved å studere egenskapene til hans personlighet.
Bruksanvisning
Trinn 1
Du kan bestemme ditt fremtidige yrke allerede i førskolebarndommen. Det antas at små barn vil være leger, lærere og lærere. Men dette er bare de yrkene som barnet er kjent med: han ser hvordan folk jobber og forestiller seg selv på deres sted. Du bør se nærmere på hvilke spill babyen spiller, hva han er god på og hva han liker. Slik dannes spesielle evner. For eksempel, - han begynner å lese eller tegne tidligere enn sine jevnaldrende, komponere poesi eller musikk, lage mat og komme med nye antrekk til dukker;
- viser stor nysgjerrighet rundt gjenstander, fenomener og hendelser: spør om stjerner eller planter, sykdommer eller insekter;
- prøver å eksperimentere med forskningsobjektet: demonterer enheter, blander maling, sammenligner styrken på materialer osv.;
- konsentrerer seg noen ganger på oppgaven så dypt at han glemmer alt;
- griper lett og har en stor mengde informasjon hvis den berører gjenstanden for hans interesse; husker sterkere og snakker om det nærmere enn andre barn.
Steg 2
Spørreskjemaer og tester for å bestemme tilbøyeligheten til et bestemt yrke utføres bare hos skolebarn. Studien er utført på følgende områder:
- barnas prioriteringer blir studert: hva barnet likte å gjøre før skolen;
- hva barn liker nå, mens de studerer på skolen: kroppsøving eller matematikk, lesing eller visuell aktivitet; tilfeldigheter med en tidligere utviklingsperiode tas i betraktning;
-fra hvilken aktivitet barnet liker: fra å kommunisere med andre mennesker eller fra å jobbe med enheter; fra å spille på scenen eller løse et matematisk problem;
- er barnet ofte tiltrukket av å gjøre: fysisk trening, lese, snakke, lage håndverk, ta vare på dyr;
- er barnet klart i lang tid: å spille sjakk eller lese, snakke, flikse osv.
Prioriteten til denne eller den slags aktivitet sees i gjentagelse av behov, ønsker, beredskap til å gjøre dette i lang tid. Selv om barnet selv ennå ikke kan navngi og bestemme yrket sitt for fremtiden, kan en voksen, etter å ha mottatt testdata, ha en mulighet til å bygge en rekke yrker som barnet er tilbøyelig til.
Trinn 3
Å studere et barns personlighet og utviklingsnivå vil også være med på å bestemme yrket for fremtiden.
Så en person som er tilbøyelig til å studere og jobbe med naturen, må ha: utviklet fantasi, visuell-figurativ tenkning, godt visuelt minne, observasjon, evnen til å forutse og evaluere endrede naturlige faktorer, tålmodighet og utholdenhet, viljen til å jobbe utenfor teamet, evnen til å jobbe i vanskelige værforhold.
Når du arbeider med mennesker, må en person være godt manifestert: ønsket om kommunikasjon, evnen til lett å komme i kontakt med fremmede, velvillighet og respons, utholdenhet, evnen til å analysere andres atferd, evnen til å lytte, ta hensyn til en annen persons mening, evnen til å bruke ansiktsuttrykk og bevegelser, evnen til å avgjøre forskjeller mellom mennesker.
Når man arbeider med teknologi, diagnostiseres god koordinering av bevegelser, nøyaktig visuell og auditiv oppfatning, utviklet teknisk og kreativ tenkning, evnen til å bytte og konsentrere seg, og observasjon.
